Pembahasan Soal B. Inggris UN SMP/MTs 2010

Free download: Kunci Jawaban dan Pembahasan ringkas soal Ujian Nasional (UN) SMP/MTs 2010, Mata Pelajaran Bahasa Inggris, Paket Soal B, Kode: B-P49-C2. File: pdf. upload by har, ©2010_www.haarrr.wordpress.com

Sebelum Anda men-download Kunci jawaban dan pembahasan, sebaiknya terlebih dahulu Anda men-download soal kode b-p49-c2. Silahkan klik di sini»»

Berikut ini Kunci Jawaban dan pembahasan ringkas (metode penerjemahan)  soal Bahasa Inggris UN SMP 2010 kode b-p49-c2:

  1. Bill dan Simone mengarungi lautan Amerika Tengah dengan menggunakan……  Jawab: C. Yacht (perahu layar)
  2. Paragraf ke-2 bercerita pada kita tentang……  Jawab: A. The reason why the yacht sank (penyebab mengapa perahu layar tenggelam).
  3. Berapa lama Bill dan Simone berada di lautan Amerika Tengah? Jawab A. 66 days (66 hari)
  4. Urutan kata-kata yang membentuk kalimat yang benar/bermakna adalah ……  Jawab: C. Eye protection is needed beyond this area.
  5. Urutan pengaturan kalimat-kalimat untuk membentuk sebuah teks yang baik adalah ……  Jawab: D. 3-5-2-1-6-4
  6. Apa yang turis sukai di Grand Canyon?  Jawab: B. The changing colours of the rock (Perubahan warna pada bebatuan – Lihat paragraph ke dua: Many tourists come to the canyon just to watch the rocks change colour).

Selengkapnya Kunci Jawaban dan Pembahasan soal B. Inggris B-P49-C2, download di sini»»…

Download soal dan pembahasan lainnya:
soal_dan_pembahasan_un_smp_2010_matematika
soal_dan_pembahasan_un_smp_2006_2010_matematika_topik_statistik
soal_dan_pembahasan_un_sma_ipa_2010_matematika
soal_dan_pembahasan_un_sma_ips_2010_matematika
soal_dan_pembahasan_un_smk_2010_matematika_pariwisata_seni_kerajinan_sosial

Beberapa pembahasan lainnya: UN SMP/MTs | UN SMA/MA/SMK

-

Analisis Singkat Soal UN SMP/MTs 2010 Bahasa Inggris.

Bentuk Soal UN SMP/MTs 2010 Bahasa Inggris tidak jauh berbeda dengan UN 2009. Boleh dikata masih full reading. Silahkan Anda  ambil salah satu sample, soal kode b-p49-c2. Anda akan mendapati bahwa hanya ada 2 nomor yang bukan berdasarkan teks reading, no soal 4 dan 5 yang merupakan bentuk soal menyusun kata/kalimat acak. Ada juga soal dengan bentuk melengkapi (completing) teks, no soal 46 – 48. Tapi itupun masih masuk kategori reading text.

Idealnya soal Bahasa Inggris mengacu pada penilaian (assessment) empat skill bahasa: listening, speaking, reading dan writing. Dari empat skill tersebut, hanya reading yang tercover dalam ujian nasional. Jadi, sebenarnya sebutan yang tepat untuk UN Bahasa Inggris adalah Ujian/Tes ‘English Reading’.

Jika kita menyimak silabus pelajaran Bahasa Inggris dan Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar, jelas sekali bahwa penekanan pelajaran Bahasa Inggris untuk Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah Communicative Approach yang menitikberatkan pada kemampuan siswa dalam menggunakan Bahasa Inggris sebagai alat berkomunikasi. Sebuah pertanyaan sederhana: indikator apa yang menandakan seorang siswa mampu berkomunikasi dalam bahasa Inggris? Kita pasti menjawab: mampu bercakap atau berdialog dengan menggunakan bahasa Inggris. Tentu saja, idealnya, empat skill tersebut semuanya harus dikuasai dengan baik. Namun jika kita bicara tentang prioritas, jelas ada pada kemampuan berbicara. Oleh sebab itu, tidaklah mengherankan kalau dalam silabus Bahasa Inggris, Standar Kompetensi mendengarkan (listening) dan berbicara (speaking) mendapatkan jatah alokasi waktu/jam lebih banyak daripada membaca (reading) dan menulis (writing).

Namun kenyataan justru sebaliknya. Bentuk soal Bahasa Inggris UN SMP 2010 ternyata lebih menitikberatkan pada kemampuan pemahaman bacaan, total ada 17 teks dengan genre narrative, descriptive, procedure, report, dan recount. Dengan demikian soal UN tersebut jelas tidak matching dengan misi pendekatan komunikatif dan tidak merepresentasikan indikator yang ingin dicapai dalam silabus dan muatan kurikulum. Ada 3 skill lain yang tidak tercover, utamanya speaking.

Jika alasan tidak tercakupnya aspek listening dan speaking dalam soal UN karena belum siapnya sarana, seperti perlengkapan audio, tentu bisa dimaksimalkan dengan pendekatan bentuk soal yang menstimulus keahlian speaking. Jelasnya, kita mengubah bentuk soal spoken menjadi written tapi tetap dengan muatan speaking. Sebagai contoh: soal-soal berbentuk dialog atau question and responses adalah bentuk soal yang bermuatan speaking yang sebagian bahannya ada pada materi ‘Expressions’. Muatan yang perlu juga dimasukkan adalah ‘grammar’ dengan prosentase yang tidak terlalu besar.

Hal lain yang perlu diperhatikan ialah kesesuaian soal dengan level siswa SMP. Sering kita dapati beberapa teks dalam UN kosakatanya kurang pas untuk siswa SMP atau tidak diedit dari sumber aslinya. Silahkan Anda teliti soal b-p49-c2, no 46 – 48, melengkapi paragraf:

Scientists …(46)… that increases in these gases in the atmosphere will make the Earth a warmer place. They expect a global rise in average temperature of 1.4 to 5.8 Celsius degrees (2.5 to 10.4 Fahrenheit degrees) in the next century. Average …(47)… have in fact been rising. The 1990s were the warmest decade on record, and 2005 was the warmest year on record. Some scientists are reluctant to say that global warming has actually begun because climate …(48)… varies from year to year and decade to decade, and it takes many years of records to be sure of a fundamental change. There is little disagreement, though, that global warming is on its way.

46) a. hope  b. think  c. expect  d. predict

47) a. climate  b. weather  c. temperature  d. atmosphere

48) a. absolutely  b. naturally  c. totally  d. extremely

Ternyata ketika soal tersebut saya diskusikan dalam sebuah forum Facebook, khusus untuk no soal 48, jawabannya berbeda-beda. Teman-teman saya tersebut rata-rata berstatus mahasiswa dan pengajar. Jadi, wajar kalau siswa SMP pun kesulitan menjawabnya. (Oh ya, bagi yang sedang membaca posting ini… apa jawaban Anda??)

Hal unik lain ialah, ternyata soal tersebut diambil dari internet, tanpa editing… Tidak percaya? Silahkan copy paste soal di atas ke google search.

Atau, langsung saja klik link ini: http://in.answers.yahoo.com/question/index?qid=20091020124647AAlvcoy. Silahkan baca posting/answer dari member:  safrin.

Dari uraian di atas, beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam UN Bahasa Inggris ialah: (1) Memasukkan kembali semua aspek skill bahasa: Listening, Speaking, Reading dan Writing; secara spesifik perlu adanya bentuk soal dialog (expressions) dan tata bahasa (grammar). (2) Referensi atau sumber pembuatan soal, misal teks, dari manapun asalnya, sah-sah saja sepanjang tetap disesuaikan dengan kontekstualitas dan level siswa.  (3) Kementerian Pendidikan Nasional seharusnya merilis jawaban resmi setelah pengumuman hasil UN. Hal ini untuk menjaga akuntabilitas dan mencegah banyaknya versi pembahasan, baik oleh lembaga bimbingan belajar maupun guru/perorangan, yang jawabannya ternyata berbeda.

***

Terima kasih telah berkunjung ke www.haarrr.wordpress.com

About these ads

12 responses to “Pembahasan Soal B. Inggris UN SMP/MTs 2010

  1. I have been looking for material and discussion about UN 2012…do you have it sir?

    • Thank you for leaving comments. Well, as a preparation for our students to take 2013 National Exam, I actually plan to upload 2012 exam/question papers and their solution/ answer keys. Hope I can do it soon.

  2. terima kasih atas, insya allah soal2 itu dapat membantu kami

  3. wahhhh kga jlas nihhh blog ny…..

  4. ya itu kerjaan nya para penulis soal naskah UN maen samber bajag aj tp intinya yg dibajag bs bguna en nyambung am pelajaran aj ya gpp lha,.. text tsb di-indikasikan sbg text report yg dijadikan soal writing melengkapi kalimat dlm sebuah pargraph getohh..

  5. soalnya mana? ko cuman pembahasannya aja? musti di download? maleeesssss-_-

  6. yang jadi masalah adalah liarnya materi yang diambil oleh DIKNAS. Siswa disuruh belajar jenis-jenis text dengan tema tanpa batas. siswa jadi harus memiliki vocabs yang bisa jawab text dengan tema sekehendak pembuat soal.

  7. If you have ANALISIS HASIL DAN DAYA SERAP UJIAN NASIONAL BAHASA INGGRIS SMP TAHUN PELAJARAN 2009/2010, please send to my e-mail.
    Tq..

    • Thanks for the comment, Yuna.
      I have no data analysis in details, but you can check out the following file. It’s difficult to attach the file onto my email so I uploaded it into ziddu. You can download here… You will find some findings related with the data on 2009-2010 UN-English, such as: the mean score: 6.95, lowest: 0.60, highest: 10.00, deviation: 1.46, and many more… see the last page of the file. This data, in pdf (3mb), was taken from depdiknas site.
      I also sent you a message to your email…

  8. maaf tida bisa ikut memberikan jawaban… salam saja untuk rekan guru semuanya

    • Wah… bangga mendapatkan kunjungan P’ Budi Sastro, seorang pendidik yang kreatif dan multi-talenta, sangat dikenal di dunia blogger dan TI.
      Ternyata pernah juga mengawali karir di SMADA LMG… Saya masuk smada tahun 92. Tahun 95 terdampar di Sulawesi Selatan–sebuah propinsi yang begitu berkesan buat saya.
      Hidup memang unik dan tak terduga. Seperti halnya P Sastro, lahir di jepara, ‘melanglang buana’ di surabaya–Airlangga, singgah sejenak di lamongan, dan sekarang di Kalimantan…
      Sukses selalu Pak. Terima kasih atas kunjungan dan sapaannya.

  9. wah saya tidak bisa komentar, salam kenal saja dari kalimantan tengah, tahun 89 saya PPL di SMA 2 Lamongan… saat itu Kelud sedang meletus

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s